dshi6

Муниципальное Автономное Учреждение
Дополнительного Образования

«Детская школа искусств №6»

город Улан-Удэ

ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

График проведения III (XII) Районного (открытого) музыкального конкурса исполнителей на народных инструментах «МУЗЫКАЛЬНАЯ КАРУСЕЛЬ-2025»

1 февраля 2025г. МАУ ДО ДШИ№6

Время

Мероприятие

 

Место проведения

09-00 ч.

Регистрация участников (до 14-00 ч.)

Фойе ДШИ №6

09-00 ч.

Акустические репетиции (номинация «Баян, аккордеон, гармонь») до 09-25 ч.

Концертный зал ДШИ №6

09-30 ч.

Открытие и конкурсные прослушивания («Баян, аккордеон, гармонь» направление «Любитель», «Профи» все возрастные группы)

Концертный зал ДШИ №6

10-40 ч.

Акустические репетиции (номинация «Струнные инструменты» направление «Любитель»)

Концертный зал ДШИ №6

11-10 ч.

Конкурсные прослушивания («Струнные инструменты» направление «Любитель» все возрастные группы, «Ансамбли» направление «Любитель», «Профи»)

Концертный зал ДШИ №6

13-00 ч.

Акустические репетиции (номинация («Струнные инструменты» направление «Профи»)

Концертный зал ДШИ №6

13-40 ч.

Конкурсные прослушивания («Струнные инструменты» направление «Профи» все возрастные группы)

Концертный зал ДШИ №6

16-30 ч.

Церемония награждения участников конкурса

Концертный зал ДШИ №6

Программу конкурсных прослушиваний и график проведения можно скачать по ссылке в разделе Конкурсы -  Музыкальная карусель  

Жюри конкурса:

  • Рубанова Ольга Анатольевна – старший преподаватель кафедры ИИЗиМИЭ ВСГИК, дирижер КРО «Забайкалье» (председатель жюри);
  • Шаренда Олег Геннадьевич – декан факультета МХИ ВСГИК, доцент, муз. рук. АНМиТ «Сибирский сувенир», заслуженный работник культуры РБ, Член Российского музыкального союза;
  • Тютрина Людмила Фёдоровна – заведующая отделением русских народных инструментов Колледжа искусств им. П. И. Чайковского;
  • Дождикова Ольга Александровна – преподаватель Колледжа искусств им. П. И. Чайковского

 

 

ФОТОГАЛЕРЕЯ

ВИДЕО

ПОРТФОЛИО

Детский телефон доверия
Пожалуйста, используйте форму ниже, чтобы отправить нам письмо: